如皋市區(qū)英語培訓，新概念英語零基礎培訓！學新概念英語到哪里？上元教育新概念英語培訓班，學習英語到上元，上元教育英語培訓班
聯(lián)系人：宗老師
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學習地址：如皋市如城街道海陽路336號中山大廈12樓上元教育
《新概念英語》是一套經(jīng)典的英語學習教材，主要包括以下學習內(nèi)容：
**一、詞匯積累**
1. **豐富詞匯量**
- 教材涵蓋了從基礎到中高級的大量詞匯。
例如在第一冊中，有日常的生活詞匯，像“book（書）”“pen（鋼筆）”“desk（書桌）”等，這些詞匯都是日常生活場景中經(jīng)常使用的。
隨著冊數(shù)的增加，詞匯的難度和專業(yè)性也逐步提升，包括一些學術、商務等領域的詞匯。
- 每課都會有重點詞匯的講解，包括詞匯的發(fā)音、詞性、用法以及常見的搭配。
以“make”為例，教材會介紹它作為動詞的多種含義，如“制作（make a cake - 做蛋糕）”“使……（make sb. happy - 使某人開心）”等。
2. **詞匯拓展**
- 除了課文中的重點詞匯，練習題和課后閱讀材料也會涉及到相關的拓展詞匯。
通過對近義詞、反義詞、詞形變化等內(nèi)容的學習，幫助學習者加深對詞匯的理解和運用。
比如在學習“big”這個單詞時，會拓展出“huge”“enormous”等近義詞，以及“small”這個反義詞。
**二、語法知識**
1. **系統(tǒng)的語法講解**
- 從簡單的一般現(xiàn)在時開始，如“I get up at seven o'clock every day.（我每天七點起床）”，逐步介紹各種時態(tài)（一般過去時、現(xiàn)在完成時、過去完成時等）、從句（賓語從句、定語從句、狀語從句等）和虛擬語氣等復雜語法結(jié)構。
- 語法講解清晰明了，通常結(jié)合例句來展示語法規(guī)則的具體應用。
例如，在講解現(xiàn)在完成時的時候，會給出例句“He has lived here for five years.（他已經(jīng)在這里住了五年了）”，同時解釋句子中“has lived”的構成以及“for five years”這個時間狀語的作用。
2. **語法鞏固練習**
- 每課都有針對性的語法練習題，包括填空、改寫句子、翻譯等多種形式。
通過這些練習，學習者可以更好地掌握語法知識，加深對語法規(guī)則的記憶。
比如，在學習了被動語態(tài)后，會有練習題讓學習者將主動句改為被動句，如“People use knives to cut things.（人們用刀來切東西）”改為“Knives are used to cut things.（刀被用來切東西）”。
**三、聽力訓練**
1. **聽力材料豐富**
- 配套的錄音材料包含了課文的朗讀，朗讀者的語音標準、語調(diào)自然。
在聽的過程中，學習者可以熟悉英語的語音、語調(diào)、連讀、弱讀等發(fā)音規(guī)則。
例如，在一些對話中，會出現(xiàn)像“Can't you...?”這樣的句子，其中“t”的發(fā)音會因為連讀而變得很輕。
- 除了課文朗讀，還有一些聽力練習題的錄音，這些練習題可以訓練學習者捕捉關鍵信息、理解聽力內(nèi)容主旨等能力。
比如，聽完一段關于購物的對話后，要求學習者回答對話中顧客購買了幾件商品之類的問題。
**四、口語表達**
1. **對話和課文朗讀**
- 教材中有大量的對話和短文，通過模仿朗讀這些內(nèi)容，學習者可以提高口語流利度和準確性。
例如，第一冊中的對話場景很貼近生活，像在餐廳點餐的對話，學習者可以通過反復朗讀“Can I have a menu, please?（請給我一份菜單好嗎？）”“I'd like a steak and a glass of water.（我想要一份牛排和一杯水）”等句子來練習口語。
2. **口語話題拓展**
- 在一些練習題和活動中，會引導學習者根據(jù)課文內(nèi)容進行口語拓展。
比如，在學完一篇關于旅游的課文后，要求學習者分享自己的一次旅游經(jīng)歷，這有助于培養(yǎng)學習者用英語進行自由表達的能力。
**五、閱讀能力培養(yǎng)**
1. **課文閱讀**
- 課文內(nèi)容多樣，包括故事、說明文、書信等多種體裁。
從簡單易懂的小故事逐漸過渡到較復雜的學術性或文學性文章，如第一冊的課文可能是一個簡單的人物介紹，而到了第三冊就會有像《The Law of the Jungle（叢林法則）》這樣富有哲理的文章。
- 閱讀課文可以幫助學習者提高閱讀理解能力，學會分析文章結(jié)構、理解作者意圖等。
例如，在閱讀議論文時，學習者要學會找出論點、論據(jù)和論證過程。
2. **閱讀練習**
- 每課都有閱讀理解練習題，包括選擇題、判斷題、簡答題等。
這些練習可以測試學習者對課文的理解程度，同時也培養(yǎng)了他們的閱讀技巧，如略讀（skimming）以獲取文章大意，掃讀（scanning）以尋找特定信息等。